上午8点30分答辩…8点完成答辩PPT【14P】，8点45分到达专教等待最后的审判。答辩顺序是倒数第二个……一直在似醒非醒的状态听完上午8位同学的汇报……几乎没有得到好评的同学。 中午吃饭听另一组同学谈起他们答辩的状况，甚是有趣，小童同学实在是太搞了……13点00分，轮到我开始答辩了，揣着模型，拿着U盘就上台了。自己都不知道在说什么，也不知道说了多久【估计不会超过10min】。看着4位评审老师，等待他们的提问，你这个东西“@￥%……&*（*&%%￥#%……&*”一堆问题。我这个东西“@￥%……&*（*&%%￥#%……&*”一通解释。【当离开教室那一刹觉得生活真美好】 时间倒回上周的这个时候，毕业设计全面展开，写论文，做模型，做展板……15号提交毕业论文……18号提交模型和展板……13号晚上收到上述信息。那时我有一篇只有中英文摘要的论文，设计方案的电脑模型，算了算日子怎么都来不及交出来。【那时还接到《上班这点事》的外景任务，对一把废旧椅子关于上海的主题进行再设计。不过最终由于定在19号拍摄与答辩冲突也就无缘了】15号的时候，我有一篇没有结论的论文，从模型公司拿来的裸模，0.5+0.5张展板……还没答辩论文因为迟交已经被扣了3分。16号晚间起制作展板，整个毕设中做得最伤的一件事，【这里感谢艺设的师妹帮忙画了漫画情境，最后打印出来很扎台型】18号晚5点在同昆的赤峰路店打印展板，由于没有时间校对文稿与细节，预计肯定会有纰漏，没想到最后一张的广告中出现重大失误。【正：非一般的智能机 智能机中的金刚机。 误：非一般的智能机机 智能机中的金刚机。看起来还好，读起来不雅，幸好最后没有再多一个“机”。Sigh~~~】晚9点30回到学校……一觉醒来2点开始做答辩PPT，8点00分完成。 时间回到现在，不记得这周一共吃了几顿饭，一共睡了几次觉，仿佛一睁一闭之间。试图对于毕设做个总结，但不知从何说起，就像评审老师说的问题，我们的设计通病在于调查研究与设计方案的断层。举个例子，调查研究做出来2010年会流行海盗机，然后找了一堆数据和理论来支持观点。当说服老师相信2010年会流行海盗机这一事情后，自己从口袋里掏出一个山贼机，然后找了一堆设计点来说明它是海盗机……【很荒谬的一件事，但每个人在台上讲的时候还觉得自己说得煞有其事；而且还很喜欢搞一个很大的主题去体现其研究价值，然后贴一堆大家看不明白的专业词汇和图表，说一堆大家听不明白的专业术语和理论。但无法改变山贼机终究不是海盗机的事实，除非山贼转行】不过能够做到这一步的学生也算是很厉害了，至少忽悠了老师相信2010年会流行海盗机。 回到自己的设计方案，看到了上午同学们答辩的惨状。我决定改变汇报策略，不讲什么调查与研究，直接讲设计概念与方案；不讲什么大道理与大主题，就是个小设计与小问题；山寨机就是山寨机……今天答辩时，顾老师的一个问题让我开始回顾四年里自己做的设计…他问：“说实话，你觉得做前期调查对于设计方案倒底有没有帮助？” 个人观点是前期调查的价值是毋庸质疑的，如果大的设计方向定错了，设计执行做得再好也没用。【就好比射击时瞄靶瞄到别人的靶心】然而学生做调查为什么意义不大？因为基本就是走个流程，步骤基本不少。但结论可能是google与百度的，然后把自己的流程配上别人的结论交了课题作业的汇报，缺少自己的分析和判断【个人的审美偏好和主官判断不算，此处所指的分析与判断是基于客观事实调查和数据分析得出的结论性归纳】导致其意义不大。再加上刚才提到的海盗/山贼的问题。所以前期调查，对于大部分学生而言，是没太大意义的。打个比方,把你要完成寻找水源，然后挖掘造井的这个任务类比做毕业设计的各个阶段【当然产品设计流程不止这些，此处只是打个比方】： (1)寻找水源是前期调查阶段，首先得明确你在哪挖？【地下没水你也挖吗？以为有石油啊】 (2)挖掘造井是设计方案阶段，这时你得明确你怎么挖？【根据个人能力和条件量力而为，没有工具你用手挖吗？以为你是超人还是鸟人啊】 (3)造完井居民取水是设计评估阶段，这时是验证你的井造得如何？是否完成该项任务。 那这样来看问题就很明显了,答辩中一部分人是水源没找对，直接死在沙漠里；一部分人是找对了水源的位置，但是水源据地面2000英尺，他没资金，没团队，没工具，一个人在那里用手挖，到了答辩的时候说服了大家相信那里有水，但自己没挖到；还有一部分是造完井，让我们看到水了，但是没有装吊桶，居民们看到了水却取不到。导致这一现象的原因可能很多，有一点原因就是我刚才提到的设计主题定得太大，以前我也喜欢定大主题，韩老师的课，明明就是设计个空气加湿器，非得把主题定成室内空气质量解决方案……然而这次做了毕设后深刻意识到定太大的主题是给自己挖坑……自我定位要明确，我们不是设计大师，能够调动的社会资源有限，大问题不是我们现阶段该考虑的事儿。作为一名设计小师，关注一些小问题，做一些小设计，反而更有价值与意义。 比如牙膏管挤到最后挤不干净，通过设计有没有办法解决呢？； 易拉罐的拉环容易割伤手，通过设计有没有办法解决呢？； 女生穿裙子骑自行车容易拉风，通过设计有没有办法解决呢？ 虽然看似都是小问题，但真的深入研究还是相当有趣的事情。记得有本杂志叫《大设计》，很期望什么时候能看到《小设计》，在大家都在讨论热点的大问题的时候……发现那些不起眼却与我们息息相关的小问题…… 最后附上此次毕设的山寨机 ———————————————————————————————————————————————– 踏踏实实做事…认认真真做人…时时不忘原点…刻刻心系未来…
很久没有写日志了，这周居然已经第9周了，开始意识到作业要开始做了。现在的习惯着实是越来越差，不到deadline是很难有动力去做作业的，不符合我的作风。<有待改进> 突然意识到我过了这学期就是快毕业的人了，现在同学间谈得比较多的问题自是关于将来的去向。有些人似乎已经明确了自己的目标也开始向这个方向努力了，而我现在是越发的茫然，细细想来自己平时做的很多事都不是自己想干的，从来没有规划过人生，向来是走哪算哪的。<所以偶尔会觉得自己生命力很顽强>当初考大学是迫于父母的压力，误打误撞进了设计系，一年级时还是满怀憧憬的，但目睹学院之现状后我是对于做设计的出路不看好的。<仅指交大工业设计系的就业前景，对于设计行业我还是很期待的> 当初选二专是想去回顾以前当名律师申张正义的梦想的，但目睹二专之现状后我是对于当律师的梦想渐行渐远。<偶尔在看电视剧时才又会回想起正义女神的召唤和为民请命及维护社会公义的法制精神> 两者相较倒是更偏好设计，但现在感觉也没什么热情，在温饱问题还没解决的前提下不谈设计。 前阵子还和一个同学谈到婚姻问题，也让我想到很多不堪面对之现状，找个喜欢的人不难<因为我要求很低的，基本是个女人就行>,找个喜欢你的人也不难<因为总有和我要求差不多的人>；难在是两情相悦而且还要持之以恒。真的能做到在婚礼宣誓时的无论贫富贵贱，疾病残疾，不离不弃的又有几人? 4月份要开始回归正常的生活节奏，好好珍惜在学校的日子。 最后附上最近参加自行车设计比赛的方案-希望入围而不要得奖 ———————————————————————————————————————————————– 踏踏实实做事…认认真真做人…时时不忘原点…刻刻心系未来…
家具设计的期末作业 家具课的作业感觉是越做越偏题，从最初草图构思时的椅子/桌子/柜子…… 画着画着后来也不知怎么就演化到现在最终设计的公交候车亭了。<我是觉得候车亭已经不属于家具范筹,但老师也没说偏题,那就一直做了下去> 说几点家具设计课的感受: 1.作业量多-从最初的每周30张的草图临摹起家具课的作业量一直稳居所有课程的榜首,然而不可否认的是大量的练习确实提高也快,结合上周的校友论坛上一些师兄的发言,倒是觉得而今的作业是少了. 2.设计不是空想-最初的方案都是在空想,照着明式家具在那加加减减漫无目的,自己也说不清为什么要设计成那样.第一次还能交出些方案,第二次还能憋出些方案,第三次连憋都不行了-两周前乘去人民广场看展出的时候对沿途的候车亭做了些实际的观察和测量,拉了些路人询问了一下,忽然发觉不少有价值的设计点,而这些不是坐在宿舍能想出来的. 3.设计是改出来的-这点我一直深信不疑,如果哪天你看着你的设计觉得它没什么好改了,多一笔多余;少一笔不够时,要么你已是大师级的水准,要么就是你自以为你到了大师级.从最初的草图构想到效果图到模型修改是不断伴随的,虽然有时感觉得傅老师提的一些改进点很简单,可是我自己很难发现.我归结为两点不足一点缺乏-经验不足缺乏常识: 比如我采用屏风解决现有候车亭易脏的不足,傅老师对于这个设计点改进的第一个建议是”你可以考虑下上海的风向来定屏风的位置”我自己之前根本没想过刮什么风,后来思量之下要是搞错风向,屏风的作用就适得其反,显然是对于地域性差异没有考虑;体验不足缺乏常识:比如最初第一稿时完全错误的比例,导致闹了站在候车亭的人便会淋雨的笑话. 4.设计是要热情的-正好这些天在翻译 Ralph Ardill的“体验性设计”那篇文章，又看到了这个问题，设计师对于设计要有激情，才有可能打动别人，产品是有性格的，是你赋予了他性格，他多少带着你的影子。 现在准备着手做1:10的模型，发觉这学期的模型作业比上学期有模型课时还多，不过对于手工活我是颇感兴趣的。^_^ 方案1 方案2 方案3 电脑效果图 ———————————————————————————————————————————————– 踏踏实实做事…认认真真做人…时时不忘原点…刻刻心系未来…
圣诞将至，忽然很想送某人一件礼物，前些天在学校附近的礼品店逛了一遍，感觉没什么特别有意思的东西。今天早上醒来时寻思自己做些什么或许还更有意义，忽然想到了以前杂志上看到的拉链灯，很想做那个，思量了下还可以用来做产品设计初步的模型作业，不错。我知道我这种间歇性的热情持续不了多久，于是吃完饭就开始购买材料，谁知道拉链还买不到，那个裁缝那没有我想要的颜色。<本来说是正好今天要去进货，说好下午就能搞到，结果晚上打来电话说没买到。> 虽然没有拉链，但是之前的灯泡什么都买好了，有了上次PHILIPS灯具设计比赛做模型的经验，这次接电线快了很多。搞好了主体的光源，正好看到上次歌手大赛留下的杯子<闲置中>开了个槽喷了下漆先拿来做灯罩了。等喷漆干的那会做了个包装盒。 整体效果 开灯时 外包装 材料： 25W标准大螺口灯泡一只； 大螺口灯座一个； 1.5米电线一根； 调节双眼插头一个； 塑料杯一个； 三和喷漆两罐<橙红/纯白>； 打印纸及卡纸若干 费用：共计34元 耗时：一个下午 4~5 小时 ———————————————————————————————————————————————– 踏踏实实做事…认认真真做人…时时不忘原点…刻刻心系未来…
色彩对比 “对”有双数，互相面向等意思；“比”有挨着，较量，求得异同等意思。当两个以上的系色放在一起，比较其差别及其互相间的关系，称为色彩对比的关系，简称色彩对比。按色彩属性来分类,可分为明度对比/色相对比/彩度对比/冷暖对比 明度对比 因明度差别而形成的色彩对比，称之为明度对比。 根据明度色标，凡明度在零度至三度的色彩称为低调色，四度至六的色彩称为中调色，七度至十度的色彩称为高调色。 色彩间明度差别的大小，决定明度对比的强弱。三度差以内的对比又称为短调对比；三至五度差的对比称明度中对比，又称为中调对比；五度差以外的对比，称明度强对比，又称为长调对比。 在明度对比中，如果其中面积最大，作用也最大的色彩或色组属高调色，和另外色的对比同长调对比，整组对比就称为高长调。用这种方法可以把明度对比大体划分为以下十种： 高长调/高中调/高短调 中间长调/中间中调/中间短调 低长调/低中调/低短调 最长调 由于明度倾向和明度对比程度的不同，这些调子的视觉作用和感情影响均备有特点。 高长调具有积极的，刺激的，快速明了的效果。高短调具有幽雅．柔和、有明亮的女性的沉默的效果。中长调可以由黑、白、灰三色构成，有强的，男性的，丰富的效果。中间短调具有如做梦似的薄暮感，显得含蓄．模糊而平板。低长调较强烈，有爆发性，具有苦恼和苦闷感。低强调则薄暗，低沉，具有如死一般的忧郁感。 一般来说，高调愉快、活泼、柔软、弱、辉煌、轻；低调朴素、丰富、迟钝、重、雄大、有寂寞感。明度对比较强时光感强，形象的清晰程度高，锐利，不容易出现误差。明度对比”弱、不明朗、模糊不清，则如梦，显得柔和静寂、柔软含混、单薄、晦暗、形象不易看清，效果不好。明度对比太强时，如最长调，会产生生硬，空间、眩目、简单化等感觉。 色相对比 因色相的差别而形成的色彩对比叫色相对比。 色相的差别虽是因可见光度的长短差别所形成，但不能完全根据波长的差别来确定色相的差别和确定色相的对比程度。因为红色光与紫色光的波长差虽然最大，但都处于可见光的两极，都接近不可见光的波长。从眼睛感觉的角度分析，它们的色相是接近的，色相环反应了这一规律。因此在度量色相差时，不能只依靠测光器和可见光谱，而应借助色相环。 色相对比的强弱，决定于色相在色相环上的距离。色相距离在十五度以内的对比，一般看作用色相的不同明度与纯度的对比，因为距离十五度的色相属于模糊的较难区分的色相。这样的色相对比称为同类色相对比，是最弱的色相对比。色相距离在十五度以上，四十五度左右的对比，称为邻近色相对比，或近似色相对比，是较弱的色相对比。色相距离在一百三十度左右的对比，一般称为对比色相对比，是色相中对比。色相距离在一百八十度左右的对比，称互补色相对比，是色相强对比。色相距离如果大于一百八十度，从余下的弧度来看，必然小于一百八十度。所以距离恰好在一百八十度的对比，称最强色相对比。 邻近色相对比的色相感，要比同类色相对比明显些．丰富些、活泼些，可稍稍弥补同类色相对比的不足，可不能保持统一、谐调、单纯、雅致、柔和、耐看等优点。 当各种类型的色相对比的色调放在一起时，同类色相及邻近色相对比，均能保持其明确的色相倾向与统一的色相特征。这种效果则显得更鲜明，更完整，更容易被看见。这时，色调的冷暖特征及其感情效果就显得更有力量。对比，将在冷暖对比一节里再作详述。 对比色相对比的色相感，要比邻近色相对比鲜明、强烈、饱满、丰富，容易使人兴奋激动和造成视觉以及精神的疲劳。这类调子的组织比较复杂，统一的工作也比较难做。它不容易单调，而容易产生杂乱和过分刺激，造成倾向性不强，缺乏鲜明的个性。 互补色相对比的色相感，要比对比色相对比更完整、更丰富、更强烈，更富有刺激性。对比色相对比也会觉得单调、不能适应视觉的全色相刺激的习惯要求，互补色相对比就能满足这一要求，但它的短处是不安定、不协调、过分刺激，有一种幼稚、原始的和粗俗的感觉。要想把互补色相对比组织得倾向鲜明、统一与调和，配色技术的难度就更高了。 彩度对比 因纯度差别而形成的色彩对比叫彩度对比 前面已讲过，不同色相的纯度，因其彩度相差较大，很难规定一个划分高、中、低纯度的统一标准。这里只能提示一个笼统的办法：把各主要色相的彩度标均分成三段，处于零度 色所在段内的称低彩度色，处于纯色所在段内的称高彩度色，余下的称中彩度色。 一般来说，对比色彩间纯度差的大小，决定彩度对比的强弱，不同的色相情况就不完全一样，像与R一样的色相，就能达到较好的彩度。差10个阶段以上的彩度对比，应称为彩应强对比，差三个阶段以下的，称彩度弱对比，其余即称彩度中对比。 在彩度对比中，假如其中面积最大的色和色组属高彩度色（又称鲜色），而对比的另一色彩度低，就构成了彩度鲜明对比。用这样的办法可把彩度对比大体划分为： 鲜明对比/鲜中对比/鲜弱对比 中中对比/中弱对比 灰弱对比/灰中对比/灰强对比 最强对比 由于彩度倾向和彩度对比的程度不同，这些调子的视觉作用与感情影响则各具特点。 一般来说，鲜色的色相明确，注目，视觉兴趣强，色相的心理作用明显，但容易使人疲倦，不能持久注视。含灰色等低纯度的色相则较含蓄，可不容易分清楚，视觉兴趣弱，注目程度低，能持久注视，但因平淡乏味，久看容易厌倦。 在色相、明度相等的条件下，纯度对比的总特点是柔和，越是彩度差小，柔和感愈强。对视觉来说，一个阶段差的明度对比，其清晰度等于三个阶段差的彩度对比，因此，单一形度弱对比表现的形象比较模糊。 彩度对比的另一特点是增强用色的鲜艳感，即增强色相的明确感。彩度对比较强，鲜色的艳丽、生动、活泼、注目及其感情倾向越明显。 配度彩度对比不足时，往往会出现粉、脏、灰、黑、闷、单调、软弱、，含混等毛病；彩度对比过强时，则会出现生硬、杂乱、刺激二 眩目等不好的感觉。 冷暖对比 用冷暖差别而形成的色彩对比称为冷暖对比。 冷暧本来是人体皮肤对外界温度高低的触觉。太阳、炉火、火炬、烧红的铁块，本身觉度很高，它们射出的红橙色有导热的功能，其光所及，将使空气、水和别的物体温度升高，人的皮肤被它们射出的光照所及，亦能觉得温暖。大海、苍天X 远山、雪地等环境，是蓝色光照最多的地方，蓝色光会导热，而大海、苍天、雪地有吸热的功能，因而这些地方的温度比较低，人们在这些地方会觉得冷。这些生活印象的积累，使人的视觉、触觉及心理活动之间J具有一种特殊的，常常是下意识的联系。视觉变成了触觉的先导，无论光源色还是物体色，在生理上或心理上都会由于意识的们性而引起相应的条件反应。 从色彩心理学来考虑，我们把桔红的纯色定为最暖色，它在色立体上的位is为暧极，把天蓝的纯色定为最冷色，它在色立体上的位置称为冷极，并用冷暖两极的关系来划分色立体研余各色的冷暧程度与冷暧差别。几近暧极的称暧色；近冷极的称冷色。与冷极距离相 等的各色，冷的程度相等；与暖极距离相等的各色，暖的程度相等；凡与两极距离相等的各色，称为冷暖的中性色。由此可知，红、橙、黄等属暖色，蓝绿、蓝、蓝紫等属冷色，黑、白．灰．彩．紫等色，都属中性色。 如果根据冷暖关系把色立体划分为十几个阶段，那么，凡差别十个阶段以上的称冷暖强对比，差别三个阶段以内的称冷暖弱对比，其余的称中等程度的冷暖对比，两极色的对比称冷暖最强对比。 从色彩心理学来说，还有一组冷暖概念。那就是白冷黑暖的概念。因此，在色立体上接近白的色块有冷的印象，接近黑的色块有暖的印象。一般的色彩混入白色会倾向冷，加黑会倾向暖。 ———————————————————————————————————————————————– 踏踏实实做事…认认真真做人…时时不忘原点…刻刻心系未来…
假期已过一周有余，成绩也都出来了。自问这学期还是有努力的时候，但是亦有偷懒的时候，总体成绩仍是不容乐观的。前几天一直在打游戏，持续了几天后头痛了，想想也是该改变下生活状态了。这些天寻思着怎么从小处着手，感觉还是从整理回顾色彩构成开始。向来觉得对于色彩感觉是很糟糕的，当收集雅致的作业时我找了张猫头鹰的图片，楞是别人觉得是哀怨；修改华丽的作业时PS了张企鹅的图片，楞是别人觉得是可爱。当时我固执己见，而今觉得是自己有问题，顺便打理下space，也顺便复习下色彩构成。 色彩生理学： •红色能刺激心脏、循环系统和肾上腺活动，提升力量和持久力； •橙色能刺激腹腔神经、免疫系统等，同时促进消化系统的功能； •黄色主要影响大脑、神经系统，提高心理的警觉性； •蓝色能影响咽部、甲状腺，引起平静和安慰的感觉； •绿色具有松弛、休息的特性； •紫罗兰能影响大脑，有镇静作用，能抑制饥饿 色彩的联想： •红色 热情、危险、兴奋、热烈、喜庆、紧张、奋进； •橙色 温情、愉快、热情、甜美、积极； •黄色 明亮、纯洁、灿烂、辉煌、动感、财富、骄傲； •蓝色 舒适、和平、安宁、理想、青春； •绿色 希望、生命； •紫罗兰 高贵、神秘、优雅、豪华、思念、温柔、女性 自由联想——色彩与个人感受和某种事务或意图具有在一定环境下的关联，接着我以几幅具体图片来简单解释下自由联想。 以这张我上面提到当时用做雅致的图片为例，原本灰褐色的色调营造的是一种优雅的氛围，但是由于这只猫头鹰的眼神，以及一片消色的背景中跳出的那双黄色眼珠特别突出，也就自然让人从其眼神里看到一丝淡淡的哀怨。 这张图当时是用做华丽的，原本红色的色调营造的是一种富丽的氛围，但是由于大面积的黑和红结合后，黑色给人压抑和威严影响了红色，会给人一种血腥感。 色彩情趣与意境： 色彩无美丑，却在不同环境下具有不同的情趣与意境。 由于仅是做为复习回顾不可能面面俱道，有兴趣可以参阅以下网址 色彩构成知识 ———————————————————————————————————————————————– 踏踏实实做事…认认真真做人…时时不忘原点…刻刻心系未来…
